Abstrak Makalah Master Badai di SEMNASPENMAT - HIPPMI Medan 2015

IDENTIFIKASI FAKTOR DOMINAN YANG MEMPENGARUHI 

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA

 

Abstrak. Pada tulisan ini dibahas mengenai salah satu aplikasi teknik statistik multivariat, yaitu analisis faktor yang bertujuan untuk mengetahui faktor dominan yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa. Sampel yang diambil sebanyak 124 orang mahasiswa semester III dan IV, yang tekniknya dilakukan dengan cara simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis multivariat. Analisis multivariat adalah analisis satu variabel dalam satu atau lebih hubungan. Analisis ini berhubungan dengan semua teknik statistik yang secara simultan menganalisis sejumlah pengukuran pada individu atau objek. Dan analisis multivariat yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis faktor. Analisis faktor merupakan nama umum yang menunjukkan suatu kelas prosedur, utamanya digunakan dalam mereduksi data atau meringkas, dari variabel yang banyak diubah  menjadi sedikit variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor dominan pertama yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa adalah faktor psikologis. Faktor tersebut memiliki nilai eigenvalue yaitu sebesar 4,398, dan mampu menjelaskan varian atau keragaman dari variabel-variabel yang telah diobservasi terlebih dahulu yaitu sebesar 36,653%. Variabel yang membentuk faktor ini adalah  X₂ (panca indra), X2₄ (sikap), X₇ (motivasi), X₁₀ (masyarakat dan tetangga), X₁₁ (teman-teman disekitar tempat tinggal siswa) dan X₁₃ (kampus dan letaknya). Faktor dominan kedua yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa adalah lingkungan sosial. Faktor tersebut memiliki nilai eigenvalue sebesar 1.339 dan mampu menjelaskan varian atau keragaman dari variabel-variabel yang telah diobservasi terlebih dahulu yaitu sebesar 11.156%. Variabel yang membentuk faktor ini adalah variabel X₅ (bakat), X₈ (dosen dan cara mengajar), dan X₉ (teman-teman sekelas). Faktor dominan ketiga yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa adalah faktor fisiologis. Faktor tersebut memiliki nilai eigenvalue sebesar 1.041, dan mampu menjelaskan varian atau keragaman dari variabel-variabel yang telah diobservasi terlebih dahulu yaitu sebesar 8,673%. Variabel yang membentuk faktor ini adalah variabel X₁ (jasmani/fisik), X₆ (minat) dan X₁₂ (orang tua dan keluarga).

Kata Kunci : Analisis Faktor, Prestasi Belajar Matematika

Abstrak Makalah Master Badai di SNYUBE Politeknik Negeri Lhokseumawe 2013

ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA ALUMNI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STAIN ZAWIYAH COT KALA LANGSA MENJADI GURU MATEMATIKA

Pada tulisan sederhana ini dibahas mengenai salah satu aplikasi teknik statistik multivariat, yaitu analisis faktor yang berguna untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kesiapan mahasiswa alumni Prodi PMA STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa menjadi guru Matematika. Jumlah sampel yang ditetapkan sebanyak 105 orang.  Teknik pengambilan sampel adalah proportional random sampling yang merupakan kombinasi antara proporsional sampling dengan random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis faktor. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa semua variabel yang mengelompok menjadi 7 faktor yang telah diajukan dalam hipotesis masuk/diterima menjadi faktor yang dapat mempengaruhi kesiapan mahasiswa alumni Prodi PMA menjadi guru Matematika. Faktor-faktor tersebut adalah (1) faktor kemampuan, (2) faktor citra diri, (3) faktor pendukung, (4) faktor akademik, (5) faktor bawaan, (6) faktor perilaku, serta (7) faktor cita-cita dan potensi diri. Faktor terbesar yang mempengaruhi kesiapan mahasiswa alumni Prodi PMA menjadi guru Matematika adalah faktor kemampuan yang mempunyai eigenvalue sebesar 5,515; dan mampu memberikan kontribusi 26,262% terhadap kesiapan mahasiswa alumni Prodi PMA. Faktor ini terdiri dari variabel keterampilan, pengalaman mengajar, dan kreativitas.

Kata Kunci : Analisis Faktor, Kesiapan Mahasiswa Alumni, Guru Matematika

 

Abstrak Master Badai di SEMNASPENMAT Unsyiah 2014

Analisis Faktor Kesulitan Guru PPL Mengelola Kelas Dalam Pembelajaran Matematika Di SMA Se-Kota Langsa 

Abstrak 

Pada makalah ini dibahas mengenai salah satu aplikasi teknik statistik multivariat, yaitu analisis faktor yang bertujuan untuk mengetahui faktor utama apa saja yang menyebabkan kesulitan guru PPL mengelola kelas dalam pembelajaran matematika di SMA se-Kota Langsa. Sampel yang diambil sebanyak 28 mahasiswa PPL Program Studi Pendidikan Matematika (Prodi PMA) STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa, yang tekniknya dilakukan dengan cara sensus (sampling jenuh). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis multivariat. Analisis multivariat adalah analisis satu variabel dalam satu atau lebih hubungan. Analisis ini berhubungan dengan semua teknik statistik yang secara simultan menganalisis sejumlah pengukuran pada individu atau objek. Dan analisis multivariat yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis faktor. Analisis faktor merupakan nama umum yang menunjukkan suatu kelas prosedur, utamanya digunakan dalam mereduksi data atau meringkas, dari variabel yang banyak diubah  menjadi sedikit variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa total persentase varians dari keempat faktor yang  menyebabkan guru PPL kesulitan mengelola kelas dalam pembelajaran matematika adalah sebesar 57,926%, dimana faktor dominannya adalah adanya toleransi kelas terhadap kekeliruan-kekeliruan yang muncul di dalam kelas, diantaranya; 1) Guru PPL kurang mampu mengatasi keributan yang ada di dalam kelas, 2) Guru PPL kurang mampu mengurangi reaksi negatif siswa terhadap kelompok lain, seperti merendahkan kelompok yang berkemampuan rendah, 3) Guru PPL kurang mampu mencegah/mengatasi siswa yang dengan sengaja mendorong prilaku temannya untuk tidak mengikuti aturan, 4) Guru PPL kurang mampu meleraikan siswa yang bermusuhan di dalam kelas.

Kata Kunci : Analisis Faktor, Mengelola Kelas, Guru PPL, Pembelajaran Matematika