Abstrak Makalah Master Badai di SEMNASPENMAT - HIPPMI Medan 2015

IDENTIFIKASI FAKTOR DOMINAN YANG MEMPENGARUHI 

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA

 

Abstrak. Pada tulisan ini dibahas mengenai salah satu aplikasi teknik statistik multivariat, yaitu analisis faktor yang bertujuan untuk mengetahui faktor dominan yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa. Sampel yang diambil sebanyak 124 orang mahasiswa semester III dan IV, yang tekniknya dilakukan dengan cara simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis multivariat. Analisis multivariat adalah analisis satu variabel dalam satu atau lebih hubungan. Analisis ini berhubungan dengan semua teknik statistik yang secara simultan menganalisis sejumlah pengukuran pada individu atau objek. Dan analisis multivariat yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis faktor. Analisis faktor merupakan nama umum yang menunjukkan suatu kelas prosedur, utamanya digunakan dalam mereduksi data atau meringkas, dari variabel yang banyak diubah  menjadi sedikit variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor dominan pertama yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa adalah faktor psikologis. Faktor tersebut memiliki nilai eigenvalue yaitu sebesar 4,398, dan mampu menjelaskan varian atau keragaman dari variabel-variabel yang telah diobservasi terlebih dahulu yaitu sebesar 36,653%. Variabel yang membentuk faktor ini adalah  X₂ (panca indra), X2₄ (sikap), X₇ (motivasi), X₁₀ (masyarakat dan tetangga), X₁₁ (teman-teman disekitar tempat tinggal siswa) dan X₁₃ (kampus dan letaknya). Faktor dominan kedua yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa adalah lingkungan sosial. Faktor tersebut memiliki nilai eigenvalue sebesar 1.339 dan mampu menjelaskan varian atau keragaman dari variabel-variabel yang telah diobservasi terlebih dahulu yaitu sebesar 11.156%. Variabel yang membentuk faktor ini adalah variabel X₅ (bakat), X₈ (dosen dan cara mengajar), dan X₉ (teman-teman sekelas). Faktor dominan ketiga yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa adalah faktor fisiologis. Faktor tersebut memiliki nilai eigenvalue sebesar 1.041, dan mampu menjelaskan varian atau keragaman dari variabel-variabel yang telah diobservasi terlebih dahulu yaitu sebesar 8,673%. Variabel yang membentuk faktor ini adalah variabel X₁ (jasmani/fisik), X₆ (minat) dan X₁₂ (orang tua dan keluarga).

Kata Kunci : Analisis Faktor, Prestasi Belajar Matematika